先尊重自己 再尊重別人 《Mameshare》

大女兒自升到K3後，最明顯的轉變，是溝通和語言能力有較大的進步。社交能力也因而提升了不少，多了同學及朋友之間的交流。觀察她和其他小朋友的互動十分有趣，說話有時天真無邪，有時模仿成年人，但對自己所說的又一知半解，很多時令人哭笑不得。

同時到了五、六歲之間，小朋友的邏輯思維，與表達自己感情的能力亦提高了不少。所以女兒開始凡事問為甚麼，也愛和大人理論，甚至懂得「據理力爭」。「為甚麼要我睡覺，你又在看電話不睡覺？」「我已說過不想吃這些東西，你為甚麼還給我吃？」不想老氣橫秋，但遇到每件事都要問理由，每個要求都向你提出反建議的小孩子，耐性小一點時就會按捺不住，以父母高高在上的語氣壓下去，「不要再爭論了，叫你做就做吧！」這樣的處理當然不太理想。可以的話，我仍然希望能以理說服她，但又覺得不能讓她習慣了無時無刻都要挑戰權威，這樣的話也會很討人厭。

這是個考驗父母智慧的階段，一方面我們想孩子建立自信、有獨立思考、懂得舉一反三、不人云亦云；另一方面，又不想他們習慣了無大無細、目中無人、事事要以自己的想法先行。所以盡量耐心地和他們講道理的同時，也必須定下底線，有禮貌和尊重別人是最基本的要求。

香港很多孩子自小有外傭照顧，父母又多半給予充足的資源。學業成績好或體藝表現出色會有獎勵。但德育表現呢？願禮讓、懂互相尊重又有沒有獎勵呢？或者對父母或外傭姐姐粗聲粗氣、凡事只想自己、自私自利，又有沒有懲罰呢？如果不處理好德育教育，小朋友很容易會事事以自我為中心，特別是獨生的子女。身為父母的我們，日常生活已經很多時以孩子為中心點，但我們萬萬不能讓他們以為世界是要圍著他們來轉的。否則日後有甚麼不如意，他們也不會懂得妥協，甚至會隨便對別人發難。

和孩子討論問題，首先要以愛和耐心出發，要他們學懂尊重自己、尊重別人的同時，我們家長也要尊重自己父母的身分，和教懂孩子甚麼才是合理的期望。