不如先戰勝自己 《Mameshare》

家長圈傳來八卦消息，某名牌小學的一年級發生了件趣事：有個小朋友拿著一張紙，四圍問其他同學的測驗分數，誰願透露就送出一張貼紙。那個小朋友就是這樣，記低同學們的分數，相信用來比對自己的排名。

這雖是無傷大雅的小事，卻反映名校之間的同學（或者其實是家長）們的競爭何等激烈。只是一個約六歲的小一學生，如果不是父母指示，我相信不會懂得這些伎倆。但這樣做又有沒有考慮過代價呢？得到的資料有多大作用不得而知，但年紀小小已經植入了比較和競爭的思維已很不健康，因而影響孩子和同學間的純真友誼和正常社交遺害就更大。

有競爭才有進步，說的是良性的競爭，是克服自我、挑戰自己的奮鬥。如果小朋友自小就太過著重朋輩之間的競爭，視每天相對的同學為競爭對手，最大問題是會慢慢培養出惡性競爭的「冷戰思維」，視同學之間的成績比拼是有你無我的零和博奕，而忽視了人與人之間是可以合作的、是可以交流的、以及一加一是可以大於二的協同效應。孩子亦可能會傾向視身邊的人為對手，多於可以一起合作的夥伴。試想不擅長和別人合作的人，甚至視之為潛在敵人的人，將來在社會打滾會面對多麼大的困難。

另一方面，你怎樣看別人，別人亦會怎樣看你。當你事事拿來比較，每每想著競爭，過多幾次之後，別人可能已不願和你分享自己的事情和學習心得，同學之間的友情和信任也必定蒙上一層陰霾。你又怎會和一個視你為潛在對手的人做朋友呢？又怎會當他是一個沒有機心的夥伴呢？原本小學校園裡的友情應該是最純真、最不計較的，如果因為無無謂謂的成績比賽而滲入了功利主義元素，實在是很可悲的事。

我希望事事要勝人一籌的家長，不要因為自己的好勝心，而影響子女的健康成長。我們應該培育出堅毅和不怕困難的孩子，而不是只懂得和別人比較的老人精。孩子最該戰勝的對手是自己，希望那位吩咐孩子四圍問人測驗成績的家長，及早回頭是岸。