社會角色教育 《AM730》

暑假安排了不同的工作坊給小女，目的是讓她在假期多接觸不同的新朋友，在升小學前多實習社交技巧，及找多點空間發揮創意。其中一個參加的是中環PMQ辦的夏令營。

PMQ是創意與設計的基地，因此也帶多點期望。工作坊地點是PMQ的QUBE，佔地五百多平方米。單是課室已有很大的發揮空間。夏令營分4天，每天4小時。很喜歡第一天的課題「來建我的快樂村莊」，讓十多名小朋友分組，天馬行空地發揮想像，共同建立一個自己喜歡的社區。

回想自己小時候也有發類似的白日夢，想像一個有齊自己最喜歡設施的地方，單是想像或畫在紙上已很過癮。夏令營的導師Kevin是位建築師，他說設計課程時嘗試把建築藝術和創意融入其中，希望小朋友發夢之餘，也考慮實際要解決的問題，想想不同的設施帶來的好處和壞處，以及如何和其他「村民」合作去共同建設等。每名小朋友亦要代入社區中的角色，討論各人想法的可行性。這都是很好的同理心教育。

觀察小女成長，她有時會說我想這樣、我想那樣，亦會埋怨父母為甚麼這又不許、那又不准。孩子在萬千寵愛下很易以自我為中心，如果父母只著重成績，不管這方面的傾向，可預計孩子未來在工作和社交上都必定撞很多板。要做個得人喜歡、廣結友好的小朋友，多點從他人及群體角度去思考是有需要的。就算不上工作坊，也可多從日常對話和遊戲中，建立對別人和社區的同理心。